Divino Maestro Fundación Educativa
Divino Maestro Fundación Educativa
Embedded Files
Hermanas e laicos pasaron de compartir tarefa a compartir misión, co desexo de dar continuidade en fidelidade creativa ao carisma de Francisco e Soledad. O poder compartir a mesma misión educativa na pluralidade de persoas, de vocacións e de estados de vida, é un aspecto importante na Escola Católica e na súa participación na dinámica misioneira da Igrexa.
As Irmás están chamadas a testemuñar a súa específica vocación á vida de comuñón no amor, para ser na comunidade educativa signo, memoria e profecía dos valores do Evanxeo e o educador laico é chamado a realizar o seu ministerio na Iglesia, vivindo desde a fe, a súa vocación secular na estrutura comunitaria da escola. Queremos seguir camiñando xuntos e ampliar espazos de comuñón para arraigarnos cada vez máis nas raíces do Carisma.
Facemos público o noso compromiso de servizo á Igrexa como escola católica, arraigada na cultura do noso tempo e insere na realidade social desde o propio Carisma explicitado no Carácter Propio.
Obxectivos
Obxectivos
1. A Fundación ten como finalidade a educación integral da infancia e da mocidade, cunha identidade relixiosa católica, segundo o carisma de Francisco Blanco Nájera e Madre Soledad de la Cruz, expresado no Carácter Propio da Entidade Fundadora e que a Fundación asume como propio dos seus centros e das súas obras.
2. A Fundación é unha entidade sen fin lucrativo, e persegue fins de interese xeral.
3. No marco sinalado, a Fundación ten os seguintes fins:
• Evanxelizar desde a educación, con dedicación preferente aos máis desfavorecidos no que respecta ao nivel económico, capacidade intelectual, dificultades de aprendizaxe e conductuales e ás novas pobrezas que van xurdindo na sociedade.
• A educación, formación e ensino confesionais, regrada e non regrada, formal, non formal e informal, e o desenvolvemento de actividades e accións educativas, de formación inicial, infantil, primaria, secundaria, profesional e permanente, e a prestación de servizos relacionados cos centros ou establecementos.
• A compensación de desigualdades no acceso á educación, a cultura e a formación.
• A formación inicial e permanente do profesorado, persoal non docente e outros profesionais, especialmente da educación e a formación das familias.
Organigrama DIMAFED
Organigrama DIMAFED
Patronato
Patronato
Presidenta
Presidenta
María Dolores Morenate
María Dolores Morenate
Vicepresidente
Vicepresidente
José Luis Gil
José Luis Gil
Secretario
Secretario
Juan Pablo Luque
Juan Pablo Luque
Inmaculada Mozo
Inmaculada Mozo
Enrique Masats
Enrique Masats
María Jesús Rodríguez
María Jesús Rodríguez
María Janeiro
María Janeiro
Felisa Carrera
Felisa Carrera
Equipo Titularidad
Equipo Titularidad
Fuensanta Blesa
Fuensanta Blesa
Antonio Cascudo
Antonio Cascudo
María Jesús Borrego
María Jesús Borrego
Antonio Valenzuela
Antonio Valenzuela
Fran Orosia
Fran Orosia
Documentos Fundación
Documentos Fundación
Transparencia
Transparencia
A Fundación asume para a súa xestión económica os seguintes principios:
• Éticos. A xestión económica atenderá os principios e valores do Carácter propio da Fundación. Na elección de provedores, profesionais e empresas que deban prestar os seus servizos aos centros preferiranse aqueles que manifesten unha maior proximidade a eses principios.
• Legalidade. Mediante o escrupuloso cumprimento de todos os preceptos legais relativos ao réxime económico, contable e tributario por parte de todos os seus órganos de dirección e xestión e dos centros educativos dos cales ostenta a titularidade.
• Viabilidade. Os órganos de dirección e xestión actuarán procurando unha xestión económica que asegure a viabilidade económica da Fundación e de cada un dos Centros educativos dos que é titular.
• Transparencia e control. A actuación económica dos centros será transparente. A Fundación e os seus centros someteranse a auditorias e/o procedementos de control interno e, se fose esixido pola lexislación, externo.
• Solidariedade. Os órganos de dirección e xestión procurarán que os centros educativos con dificultades para o seu sostemento económico por razón do nivel socio-económico da poboación escolar atendida sexan obxecto de atención preferente.
Poden ampliar información no Título VII, Avaliación, Control e Transparencia do Reglamento de Régimen Interior.
Page updated
Report abuse